Centro Somos Psicoterapia
Psicólogos en Arganzuela, en Madrid
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Problemas en la infancia y adolescencia
La infancia y la adolescencia son etapas llenas de cambios, descubrimientos y también de retos. A veces esos retos se hacen más grandes de lo que un niño o adolescente puede manejar solo, o más de lo que una familia puede sostener sin ayuda.
En nuestro centro de psicología en Madrid, los menores son atendidos por una psicóloga o psicólogo especializado en la intervención con niños y adolescentes. Cada uno tiene su propio ritmo, su historia y su manera de expresarse, que en muchas ocasiones va más allá de las palabras. Por ello, nos adaptamos a su lenguaje para indagar en su mundo interno y ayudarle a él o ella y a sus familias a superar las dificultades que puedan estar experimentando.
Cuando algo preocupa, pero no sabemos el qué
Cuando hablamos de niños, es frecuente que el malestar llegue de forma silenciosa. No parece que haya un gran conflicto, pero sí señales pequeñas, que pueden hacerse cada vez más evidentes: que se enfade más, que no quiera ir al colegio, que parezca triste o nervioso/a sin motivo aparente.
Un psicólogo infantil o un psicólogo especializado en adolescentes puede ayudar a entender lo qué está ocurriendo detrás de esas señales y a prevenir que el malestar crezca.
En la infancia y la adolescencia, los síntomas son muchas veces la forma que tienen de pedir ayuda. Desde la psicoterapia integradora, les ayudamos a entender lo que sienten y a recuperar el equilibrio, sin forzar, reduciendo al mínimo imprescindible las etiquetas, y cuidando el vínculo por encima de todo.
Cuando algo preocupa, pero no sabemos el qué
Cuando hablamos de niños, es frecuente que el malestar llegue de forma silenciosa. No parece que haya un gran conflicto, pero sí señales pequeñas, que pueden hacerse cada vez más evidentes: que se enfade más, que no quiera ir al colegio, que parezca triste o nervioso/a sin motivo aparente.
Un psicólogo infantil o un psicólogo especializado en adolescentes puede ayudar a entender lo qué está ocurriendo detrás de esas señales y a prevenir que el malestar crezca.
En la infancia y la adolescencia, los síntomas son muchas veces la forma que tienen de pedir ayuda. Desde la psicoterapia integradora, les ayudamos a entender lo que sienten y a recuperar el equilibrio, sin forzar, reduciendo al mínimo imprescindible las etiquetas, y cuidando el vínculo por encima de todo.
Tristeza, ansiedad e irritabilidad en niños y adolescentes
La tristeza en niños o adolescentes no siempre se muestra con lágrimas o de la forma en la que comúnmente la conocemos. A veces aparece en forma de desinterés, desgana o incluso enfado. Los adolescentes, sobre todo, pueden volverse más irritables o distantes.
Los niños y adolescentes sienten tanto como los adultos, pero todavía están aprendiendo a comprender y expresar lo que llevan dentro, por lo que las emociones les desbordan con más facilidad. La ansiedad, la tristeza, la apatía, la irritabilidad o los cambios bruscos de humor pueden ser la punta del iceberg de algo más profundo. Es fundamental que los niños entiendan que sus emociones les están dando información sobre lo que han vivido y siguen viviendo.
Nuestro trabajo en psicoterapia infantojuvenil no se basa en “corregir”, sino en escuchar y capacitar. Escuchar de verdad y dar espacio a los niños y adolescentes para que puedan comprender sus emociones y su sentido, y transformarlas en un entorno seguro.
Tristeza, ansiedad e irritabilidad en niños y adolescentes
La tristeza en niños o adolescentes no siempre se muestra con lágrimas o de la forma en la que comúnmente la conocemos. A veces aparece en forma de desinterés, desgana o incluso enfado. Los adolescentes, sobre todo, pueden volverse más irritables o distantes.
Los niños y adolescentes sienten tanto como los adultos, pero todavía están aprendiendo a comprender y expresar lo que llevan dentro, por lo que las emociones les desbordan con más facilidad. La ansiedad, la tristeza, la apatía, la irritabilidad o los cambios bruscos de humor pueden ser la punta del iceberg de algo más profundo. Es fundamental que los niños entiendan que sus emociones les están dando información sobre lo que han vivido y siguen viviendo.
Nuestro trabajo en psicoterapia infantojuvenil no se basa en “corregir”, sino en escuchar y capacitar. Escuchar de verdad y dar espacio a los niños y adolescentes para que puedan comprender sus emociones y su sentido, y transformarlas en un entorno seguro.
Conductas que hablan de algo más
Si pudiésemos traducir a un niño que se muestra desafiante, agresivo o tiene explosiones de rabia, seguramente su mensaje sería algo así como “no sé qué hacer con lo que siento”. En la adolescencia, esto puede transformarse en discusiones constantes, aislamiento, impulsividad o conductas de riesgo como las adicciones. En esta etapa se suma la lucha por reivindicar su propia identidad, y aparece una gran confusión que acentúa todavía más estos síntomas. Aunque estas conductas pueden resultar muy perturbadoras y crear mucha tensión familiar, deben ser entendidas y contextualizadas para poder encontrar vías de solución.
En psicoterapia infantil, aprendemos a leer lo que hay detrás del comportamiento, a poner palabras donde solo se ven reacciones, y a construir nuevas formas de comunicación, tanto para los menores como para sus familias.
Otros problemas conductuales que acompañamos son las dificultades para relacionarse, donde el sufrimiento se mezcla con el miedo a no encajar, o las secuelas del acoso escolar (bullying). El bullying deja una huella profunda, una mezcla de miedo, vergüenza y soledad. Algunos se callan por miedo a empeorar las cosas, cambian su forma de ser, bajan su rendimiento o dejan de querer ir al colegio. Después sufrir algo así, queda una sensación de haber perdido la seguridad en el mundo. En terapia, reconstruir esa base de seguridad se convierte en el objetivo prioritario, desde la que se sientan protegidos y puedan recuperar su sensación de valía.
En psicoterapia infantil y juvenil, aprendemos a leer lo que hay detrás del comportamiento, a poner palabras donde solo se ven reacciones, y a construir nuevas formas de comunicación, tanto para los menores como para sus familias.
Dificultades sociales, escolares y de autoestima
La etapa escolar es un espacio donde los niños y adolescentes ponen a prueba su identidad, sus habilidades y su confianza. Cuando surgen problemas académicos, sociales o familiares (separaciones, duelos, abusos intrafamiliares, abandono), trastornos del neurodesarrollo (TDAH, TEA, dislexia…) o experiencias de acoso escolar, su bienestar emocional puede verse profundamente afectado, y lo que es más grave, su propio autoconcepto se distorsiona.
Es común que estos niños sufran de baja autoestima y muchas inseguridades. El acompañamiento de un psicólogo especializado en niños y adolescentes ayuda a trabajar su confianza y volver a experimentar placer por aprender y relacionarse, siempre adaptando el ritmo a lo que el pequeño pueda tolerar y le haga bien.
Trabajamos con niños con todo tipo de perfiles, incluidos aquellos con neurodivergencias como las altas capacidades, el TDAH o el autismo, que pueden sentirse incomprendidos o presionados a encajar en un molde que no está pensado para ellos.
Dificultades sociales, escolares y de autoestima
La etapa escolar es un espacio donde los niños y adolescentes ponen a prueba su identidad, sus habilidades y su confianza.
Cuando surgen problemas académicos, sociales o familiares (separaciones, duelos, abusos intrafamiliares, abandono), trastornos del neurodesarrollo (TDAH, TEA, dislexia…) o experiencias de acoso escolar, su bienestar emocional puede verse profundamente afectado, y lo que es más grave, su propio autoconcepto se distorsiona.
Es común que estos niños sufran de baja autoestima y muchas inseguridades. El acompañamiento de un psicólogo especializado en niños y adolescentes ayuda a trabajar su confianza y volver a experimentar placer por aprender y relacionarse, siempre adaptando el ritmo a lo que el pequeño pueda tolerar y le haga bien.
Trabajamos con niños con todo tipo de perfiles, incluidos aquellos con neurodivergencias como las altas capacidades, el TDAH o el autismo, que pueden sentirse incomprendidos o presionados a encajar en un molde que no está pensado para ellos.
Nuestra forma de acompañar
Cada niño y cada adolescente tienen su propio ritmo para abrirse, y no todos lo hacen hablando. Algunos lo hacen dibujando, jugando, utilizando su cuerpo, o incluso estando en silencio. Nuestro trabajo no es forzar ese proceso, sino caminar a su lado hasta que se sienta listo para confiar.
La psicoterapia integradora que utilizamos nos permite adaptar el acompañamiento a cada persona, basando nuestra intervención en la ciencia, pero sobre todo en la presencia y el vínculo. Esto permite que las defensas bajen, el miedo afloje y pueden volver a reconocerse (o en algunos casos, empezar a conocerse) en su propia historia, sin tanto peso encima. Eso es para nosotras el comienzo del cambio real.
En nuestro centro de psicoterapia nos especializamos en psicología infantil en Madrid, y trabajamos desde esa mirada: con respeto, paciencia y una confianza profunda en la capacidad que cada niño y adolescente tiene para reconstruirse, si encuentra el espacio y la compañía adecuados.
Nuestra forma de acompañar
Cada niño y cada adolescente tienen su propio ritmo para abrirse, y no todos lo hacen hablando. Algunos lo hacen dibujando, jugando, utilizando su cuerpo, o incluso estando en silencio.
Nuestro trabajo no es forzar ese proceso, sino caminar a su lado hasta que se sienta listo para confiar.
La psicoterapia integradora que utilizamos nos permite adaptar el acompañamiento a cada persona, basando nuestra intervención en la ciencia, pero sobre todo en la presencia y el vínculo. Esto permite que las defensas bajen, el miedo afloje y pueden volver a reconocerse (o en algunos casos, empezar a conocerse) en su propia historia, sin tanto peso encima. Eso es para nosotras el comienzo del cambio real.
En nuestro centro de psicoterapia nos especializamos en psicología infantil en Madrid, y trabajamos desde esa mirada: con respeto, paciencia y una confianza profunda en la capacidad que cada niño y adolescente tiene para reconstruirse, si encuentra el espacio y la compañía adecuados.
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Preguntas frecuentes (FAQs) sobre la terapia psicológica para niños y adolescentes
No siempre es fácil distinguir entre un momento de dificultad pasajero y algo que requiere atención profesional. En general, conviene consultar cuando notas que tu hijo lo pasa mal de forma habitual, que algo ha cambiado en su forma de ser, o que las dificultades se mantienen en el tiempo y afectan a su día a día (rendimiento académico, socialización, calidad de sueño, alimentación, etc).
Tarifas de terapias en Somos Psicoterapia
Creemos firmemente que la terapia psicológica no debería ser un lujo sólo al alcance de unos pocos. Por eso, ofrecemos servicios psicológicos eficaces, personalizados y de calidad, a un precio realmente competitivo.
Sesiones de 55 minutos excepto en Pareja y Familiar, que será de 70 minutos.
PRIMERA CONSULTA GRATUITA.
Adultos
Sesión individual: 65€
Bono 5 sesiones(*): 300€ (60€ c/u)
Infantil y Adolescentes
Sesión individual: 65€
Bono 5 sesiones(*): 300€ (60€ c/u)
Pareja y Familiar
Sesión individual: 75€
Bono 5 sesiones(*): 350€ (70€ c/u)
Online
ADULTOS / INFANTOJUVENIL
Sesión individual: 65€
Bono 5 sesiones(*): 300€ (60€ c/u)
PAREJA Y FAMILIAR
Sesión individual: 75€
Bono 5 sesiones(*): 350€ (70€ c/u)
(*) Todos los bonos tienen una caducidad de 6 meses a partir de la fecha de compra
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